LENTO / BORROSO / AMABLE
SLOW BLUR GENTLE es un proyecto de investigación creado como parte de la School of Commons. Su objetivo consite en experimentar cómo lo lento, borroso y amable puede informar metodologías para la investigación, el aprendizaje y la mediación.
La lentitud se refiere a procesos de aprendizaje idiorrítmicos que permiten la proliferación de tonalidades subjetivas y formas de actuar. Lo borroso está relacionada con la apertura de la experiencia de aprendizaje; no se enmarca en una línea temática fija sino en una estructura rizomática que se expande temáticamente. Y finalmente, lo amable habla del aspecto táctil de la experiencia, basada en respetar el tiempo y la energía de los demás y en la escucha activa de sus urgencias e intereses temáticos.
El proyecto organizó el grupo de estudio NO SABER, una producción colaborativa entre ARCHIPIELAGO y TEOR/éTIca que ofreció a personas o colectivos de Centroamérica y el Caribe un espacio abierto de estudio y discusión para proponer cualquier tema, área de interés o línea temática que quisieran. La convocatoria abierta pidió a los participantes que pensaran sobre lo que no sabían y les gustaría investigar más a fondo. En lugar de centrarse en temas previos y familiares, les pedimos que propusieran caminos de indagación inexplorados. Con esta estrategia, tratamos de eludir los temas típicos o esperados e invitar a los aplicantes a expandir su rango de exploración jugando con lo desconocido.
SLOW BLUR GENTLE is a research LAB created as part of the School of Commons. It aims to experiment with how ideas of slowness, blurriness, and gentleness could be transversal methodologies for research, learning, and mediation.
Slowness refers to idiorhythmic learning processes that allow the proliferation of subjective tonalities and ways of acting. Blurriness is related to the openness of the learning experience; it is not set in a fixed thematic line but rather in a rhizomatic structure that drifts around associated subjects. And finally, gentleness speaks of the tactile aspect of the experience, how it is based on respecting others' time and energy and active listening of their urgencies and thematic interests.
The project conceptualized the NOT KNOWING study group, a collaborative production between ARCHIPIELAGO and TEOR/éTIca that offered individuals or collectives from Central America and the Caribbean an open study and discussion space to propose whatever subject, area of interest, or thematic line they would like to explore. The open call asked the participants to think about what they didn't know and would like to investigate further. Instead of focusing on previous and familiar subjects, we asked them to propose unexplored paths of inquiry. With this strategy, we tried to circumvent the typical or expected themes and invite the applicants to expand their range into an unknown realm.
