LENTO / BORROSO / AMABLE

Investigación / Research / Mauricio Otárola como parte del School of Commons MAPP Lab 2021 - 2022

2021 - 2022

LAB de investigación que tiene como objetivo experimentar cómo las ideas de lentitud, borrosidad y amabilidad pueden ser metodologías transversales para la investigación, el aprendizaje y la mediación. El proyecto explora dos preguntas. ¿Cómo se podrían utilizar estos conceptos como herramientas para crear experiencias de aprendizaje que sostengan un grupo de investigación internacional en el tiempo? Y, ¿Cómo podemos articular experiencias rizomáticas de aprendizaje descentralizado que promuevan el intercambio de información entre los participantes y nutran sus subjetividades?

Para este proyecto, la lentitud se refiere a procesos de aprendizaje idiorrítmicos que permiten la proliferación de tonalidades subjetivas y formas de actuar. Lo borroso está relacionado con la apertura de la experiencia de aprendizaje, no se enmarca en una línea temática fija sino en una estructura rizomática que se mueve en torno a temas relacionados. Y finalmente, la gentileza habla del aspecto táctil de la experiencia, cómo se basa en el respeto del tiempo y la energía de los demás pero también en la escucha activa de sus urgencias e intereses temáticos. Lento, borroso y gentil son métodos de trabajo y detonadores conceptuales para desplegar temas de investigación relacionados, como formas de producción y mediación del conocimiento, modos de vida, cuidados, comunidad, micropolítica entre otros.

El proyecto invitará a investigadores y profesionales del arte, la arquitectura y la educación a participar en una experiencia de aprendizaje de 3 a 5 meses llamada Encuentros Diagonales. El grupo de estudio se basará en una metodología descentralizada en la que la mayor parte del proceso de aprendizaje se desarrollará de forma asincrónica y mediante el intercambio de textos y materiales de lectura entre los participantes. Al permitirles trabajar en su propio tiempo, será posible entablar una comunicación más pausada que se pueda mantener en el tiempo.

Research LAB that aims to experiment with how ideas of slowness, blurriness and gentleness could be transversal methodologies for research, learning and mediation. The project explores two questions. How these concepts could be used as tools for creating learning experiences that sustain a global research group over time? And, How can we articulate rhizomatic de-centralized learning experiences that promote information exchange within the participants and nurture their subjectivities?

For this project, slowness refers to idiorhythmic learning processes that allow the proliferation of subjective tonalities and ways of acting. Blurriness is related to the openness of the learning experience, it is not set in a fixed thematic line but rather in a rhizomatic structure that drifts around related subjects. And finally, gentleness speaks of the tactile aspect of the experience, how it is based on the respect of others time and energy but also active listening of their urgencies and thematic interests. Slow, blur and gentle are both methods of work and conceptual prompts to unfold related research topics, such as ways of production and mediation of knowledge, ways of living, care, community, micropolitics among others.

The project will invite local and international researchers and practitioners in art, architecture and education to engage in a 3 to 5 month learning experience called Diagonal Encounters. The study group will be based on a decentralized methodology in which most of the collective learning process will be developed asynchronous and through the sharing of texts, reading materials, links and prompts between the participants. By allowing them to work in their own time, it will be possible to engage in a more paused communication that can be sustained over time.

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